-11

        • Materiały do zdalnej pracy z dziećmi

        • IMIE I NAZWISKO NAUCZYCIELI

            Edyta Obszańska, Beata Wróbel

          DATA  

          		 22.05.2020r

          REALIZOWANA TEMATYKA TYGODNIOWA

             Wrażenia i uczucia  

          REALIZOWANA TEMATYKA DZIENNA

           Temat: Muzyczne opowieści.

          P.P. I/4, 8,II/2, IV/7

          Program: II/2, III/5, IV/1

           

          ZADANIA DO REALIZACJI  WYNIKAJĄCE Z MIESIĘCZNEGO PLANU PRACY (propozycje dla rodziców można zamieścić w punktach i dodać krótki opis)

              

           

          1.Zabawa  z piosenką, pokazywaniem – załącznik nr 1. 

          2. Wspólne ćwiczenie policzków:

          *nadymanie policzków – gruby miś,

          *wyciąganie policzków – chody zajączek,

          *nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuczanie powietrza,

          *naprzemiennie – gruby miś – chudy zajączek

          *nabieranie powietrzówa w usta, przesuwanie z jednego policzka do drugiego na zmianę.

          3. Opowieść ruchowa „Wyprawa z Misiem do lasu”.

           

          - Pewnego dnia miś Trufelek wybrał się na spacer do lasu – dziecko z rodzicem  idą w określonym kierunku przenosząc ciężar ciała z nogi na nogę.
          Powtarzają za  - Idzie miś, idzie miś, miś jest bardzo głodny dziś - równocześnie tupią zgodnie z rytmem wypowiadanego tekstu.
          - Oj, zjadło by się coś dobrego, mru, mru - zatrzymują się i rozglądają w różne strony, następnie robią daszek nad oczami, spoglądają w górę.
          - Tam jest gniazdo pszczół, czuję zapach słodziutkiego miodu - głaszczą się po brzuchach.
          - Muszę koniecznie wdrapać się na drzewo - przechodzą do przysiadu, naśladują powolne wspinanie się na drzewo.
          Przechodzą do pozycji stojącej, unoszą się na palcach.
          - Nagle pojawiły się pszczoły. Bzzz.., bzzz... - naśladujemy brzęczenie pszczół.
          - Nagle jedna z nich użądliła misia w nos. Miś pac, spadł na ziemię –    przewracamy się na dywan. Miś próbuje jeszcze raz.
          - Bęc, bęc, bęc, spada miś, nie zje miś miodku dziś – przechodzenie do pozycji siedzącej, klaskanie zgodnie z rytmem wypowiadanego tekstu.
          - Miś poturlał się między krzaki – turlanie  się w wyznaczonym kierunku.
          - Bardzo się zmęczył i zasnął - leżnie na wznak przez kilka sekund.
          - Śniło mu się, że ma duży słoik pachnącego, świeżego miodu. Przechodzenie  do siadu skrzyżnego.
          - Wąchamy jak pachnie miód -  pozostanie w siadzie skrzyżnym, wciąganie nosem powietrza, następnie wypuszczanie   ustami.
          - Chyba się zdrzemnąłem - przeciąganie się i siadanie i wyciąganie nóg  do przodu. Unoszenie rąk w górę przenoszeni  ich na boki. Przechodzenie do stania,  skręty tułowia raz w lewą, raz w prawą stronę.
          - Widzę wejście do nory. Tutaj mieszka lis. Zaraz go odwiedzę, muszę się, schylić chociaż to nie takie proste -  czworakowanie w różnych kierunkach. 

          4.Rozmowa na temat wyprawy Misia do lasu np.;

          -jaki jest przysmak misiów,

          -  po co wchodził na drzewo mały miś,

          -dlaczego pszczoła użądliła misia w nos,                                                                 

          5. Masażyk PIZZA                                                   

          Najpierw sypiemy mąkę (Przebieramy po jego plecach opuszkami palców obu dłoni)
          i zgarniamy ją (brzegami obu dłoni wykonujemy ruchy zagarniające),
          lejemy oliwę (rysujemy palcem falistą linię),
          dodajemy szczyptę soli (lekko je szczypiemy)..
          no… może dwie, trzy.
          Wyrabiamy ciasto (z wyczuciem ugniatamy boki dziecka),
          wałkujemy (wodzimy dłońmi zwiniętymi w pięści w górę i w dół),
          wygładzamy placek (gładzimy plecy) i na wierzchu kładziemy:
          pomidory (delikatnie stukamy dłońmi zwiniętymi w miseczki),
          krążki cebuli (rysujemy koła),
          oliwki (naciskamy palcem w kilku miejscach),
          później … (dziecko samo wymyśla co dodajemy do pizzy),
          posypujemy serem (szybko muskamy po plecach opuszkami palców obu dłoni)
          i… buch! do pieca (Przykrywamy sobą dziecko i na chwilę pozostajemy w tej pozycji).
          Wyjmujemy i kroimy: (Kroimy plecy brzegiem dłoni)
          dla mamusi, dla tatusia, dla babci, dla brata
          dla Matyldy… a teraz (dziecko wymyśla, dla kogo jeszcze będą kawałki pizzy).
          Polewamy keczupem (kreślimy palcem na plecach linię z pętelkami)
          i… zjadamy… mniam, mniam, mniam.

          6.Zabawa z piosenką Piłka Oli – rytmiczne wyklaskiwanie refrenu piosenki  załącznik nr2

          PLANOWANY CEL DO REALIZACJI  Z DZIEĆMI

             

            − kształtowanie poczucia rytmu

           

          ZAPROPONOWANE METODY PRACY

          - czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych do wykonania

          - słowne: rozmowa, swobodne wypowiedzi

          -percepcyjne- obserwacji i pokazu;

          TREŚĆ  INFORMACJI OD NAUCZYCIELA DLA RODZICÓW 

            

            

          Kochani Rodzice dzisiaj zaczynamy dzień od  piosenki. Następnie wspólnie z dzieckiem ćwiczymy policzki.  Po ćwiczeniach rodzic czyta opowiadane o misiu który poszedł do lasu na wycieczkę i wspólnie z dzieckiem wykonuje określone ruchy. Porozmawiajmy z dzieckiem o przygodach misia. Wykonajmy wspólnie masażyk PIZZA, pobawmy się przy piosence – Piłka Oli.

          Dodatkowo polecam : www.-kolorowanki- emocje SuperKid

               

          ZADANIE DLA DZIECI 

            *wspólnie z rodzicem  pobaw się przy piosence,                              * poćwicz policzki,                                                                             *  słuchaj opowiadania, wykonuj określone ruchy                              * wykonaj wspólnie z rodzicem masażyk PIZZA                             *rytmicznie klaszcz w ręce śpiewając piosenkę.     

          ŚRODKI DYDAKTYCZNE (KARTY PRACY, STRONY WWW,  )

          Załącznik nr1www.yutube/com  -   Najpierw skłon – piosenki dla dzieci

          Załącznik nr 2 www.yutube/com.- Piłka Oli -piosenka

          Załącznik nr3https://pracaplastyczna.pl/index.php/rodzina-emocje/1252-jak-sie-czujesz – buźki z połówek papierowych talerzyków                                                                                                                             

          Uwagi

            Życzę miłej i wesołej zabawy. Pozdrawiam wszystkie Biedroneczki i ich Rodziców.